Einfluss des Lebensstandards auf die Spielzeugnachfrage – geben Sie Einblicke in die Entwicklung der Spielzeugindustrie

von Zolly Zuo, Export Sales▏[email protected]▏05. August 2022

Gen Z und Alpha (die heutigen Teenager und Kinder) sind die Spielzeugliebhaber von heute und zukünftige Investoren im Streben der Kunststoffspielzeugindustrie nach Nachhaltigkeit. Mit der Verbesserung des Einkommens und der Lebensqualität der Menschen begann sich die Nachfrage der Verbraucher nach Spielzeug von traditionellen, mittel- und minderwertigen Montage- und Dekorationsspielzeugen hin zu neuen hochwertigen Spielzeugen mit Lernfunktion zu verlagern, die Bildung mit Unterhaltung verbinden können.

Als Reaktion auf diesen Trend wissen wir, dass Spielzeughersteller die folgenden Aspekte berücksichtigen sollten:

1. Das Personalisierte

Personalisierung bezieht sich auf die sogenannte Spielzeugmarke von Spielzeugunternehmen und Markenindustrie. Der Unterschied besteht darin, dass sie aus zwei materiellen und immateriellen Aspekten bestehen kann, z. B. Spielzeug und Personalisierung durch „Technologie, Qualität, Verpackung, Funktion“ und Andere materielle Faktoren können durch „Dienstleistung, Ruf, Marke, Charakter“ auch immaterielle Faktoren widergespiegelt werden. Unter der Bedingung der Produkthomogenisierung sind immaterielle Faktoren wirksamer bei der Gestaltung des Produktimages.

2. Seien Sie multifunktional

Vor dem Hintergrund, dass Menschen auf die Bildung von Kindern achten, sind die Anforderungen an die pädagogische Funktion von Spielzeug auf ein beispielloses Niveau gestiegen. Daher ist die Frage, wie die pädagogische Funktion im Lokalisierungsdesign widergespiegelt werden kann, die wichtigste Überlegung. Das Wachstum von Kindern ist nicht nur ein Prozess des wachsenden Körpers, sondern auch ein Prozess des wachsenden Wissens. Wir sollten Kindern im Heranwachsensprozess ständig die Möglichkeit geben, leicht zu lernen und eine naive, lebhafte und unterhaltsame Kindheit zu haben. Wei Jinsheng, ein amerikanischer Wissenschaftler für Vorschulpädagogik, sagte: „Lernen ohne Spiele ist wie Lernen mit Robotern, ohne Gedanken und ohne Leben.“ Es zeigt sich, dass die Gestaltung von Spielzeugen mit pädagogischen Funktionen für Kinder ein Wissen mit großem Potenzial und Charme ist, das unserer kontinuierlichen Erforschung und Forschung bedarf.

Intelligent 3.

Spiel- und Lernspielzeug, das die Integration potenzieller Entwicklungsspielzeuge fördert und von vielen Eltern und Kindern bevorzugt wird. Von der Höhe der Wissenschaft aus sollen Kinder so weit wie möglich in Sprache, digitaler Logik, Musik, Raum, Bewegung, Selbsterkennung, zwischenmenschlichen Beziehungen, natürlicher Beobachtung und anderen acht Intelligenzen der Längen- und Persönlichkeitsunterschiede gefunden und verschiedene Kinder in verschiedenen Positionen positioniert werden Intelligenz unterschiedlicher Eigenschaften, um ein besseres Spielzeug für Kinder zu entwerfen.